电子邮件：[email protected]文本丨琳达编辑丨lulu to大多数认可者，没有人可以在大学入学评论中发挥重要作用。通过近年来经济崩溃产生的尸体内部和焦虑，父母和孩子现在对“大学入学评论”的需求更高。一群重复的学生吸引了海军先生的注意。尽管连续性政策每年都很紧张，但许多人仍然愿意承受更大的压力，并增加了一年的努力，以获得更好的进一步学习机会。一年甚至几年为大学入学审查做准备什么样的经验？这种体验值得候选人的寿命更长吗？ Bund先生采访了Si Simr。 Wan分别通过了对Hunan和Guangxi的大学入学评论，以及Xiao Su，在重新编辑新疆的大型高中后，进入了领先的新疆大型大学，并要求他们讨论他们的T理论观察和情感。 2024年，我国家重复学生的“出色”入学率从2020年的41％下降到33.6％。同年，初级学院毕业生的平均起薪为4,200元，比本科生少35％。相比之下，双大学大学的教育资源和工作场所的“溢价”受益，该大学不到全国大学的5％。上学和劳动力的双重骚扰是I -ON的候选人，以重复测试。收紧学校政策重复和招募公立高中'重新教育课程的招聘限制不允许学校倾斜游戏平衡。为了提高经常出现的学生观点的速度，他们在注册技术，教师，教学管理等方面付出了很多努力。在重新出现时，许多高中特别关注通过第一级大学入学评论的学生G梦的梦。除了打电话寻求自己外，一些学校还将减少一千元人民币的年度学费，并提供一些学者鼓励。 IBA的学校重复学费，不同地区不同。有些是10,000或20,000元，最昂贵的人可以达到80,000元。像有良好分数的学生一样，有几个功利主义因素。 “学生有一个良好的基础，学习分数的可能性和得分也更高”也是一种说法。扩展全文 通过严格的管理和分层的指示，重复的标记总是很棒。有民事统计， 例如，在上海重复的课程中，2024年进入本科课程中有92.5％的学生平均得分超过80分； 昆明的一所中学的重复学生中有96.19％进入了本科课程，其中40.25％通过了一级线，平均是得分为121.45分，候选人的15.68％的得分超过600分，价值15.68％。 新疆的小苏是学校更喜欢的“标准”中继器。 她从小就变得更加有意识，而且她不必担心高中入学评论，因此她成功进入了乌鲁姆奇的主要高中。在第一次大学入学分析中，我无法正确理解高中课程的结构和体系，并且在城市中只排名3,000，而我的分数围绕着一流的线路。 小苏知道他的上限在哪里，并决定重复考试。在上学的第一年，他进入了这座城市的前1000名，在第二年，他进入了该市的前100名，并进入了北京航空大学的航空和宇航员大学。 与尚未形成MNOT研究的一些儿童相比，Ditok的鲜明对比。 一个网民谈论了他多年来反复阅读。当他的大学同学fInted并回到母校教书，他仍在为第九和第十届入学学院分析做准备，他的思想正处于跌倒的边缘。他不知道如果他不能正确进行今年的测试该怎么办。 帖子中的焦虑和紧急刑期使人们在屏幕上感觉到心脏。 Wan老师在匈奴和广西的公立和私立高中工作，他说，他还与高中曾在数年再次战斗的同学们会面。成为一名老师后，她会非常痴迷父母和孩子：如果没有重复的重复，效果可能不是很好。 但是，一旦父母和学生在思考，学校将尽力保护他们。 一遍又一遍地接管的老师经常在学校高中和剩下的租用或注册的老师中精英。不仅高质量的教学，而且还关注学生的情绪和地位。 此外，管理重复iS也不同于新毕业生： 首先，大多数学校都需要重复的学生才能住在校园并提供手机，并为他们组织相对独立的教学建筑物和宿舍。这可以确保重复的人可以学习更有帮助。 其次，这所学校将对一再慢跑的早晨和班上抢劫食物抢劫的小问题视而不见。避免它们紧紧伸展琴弦。尝试帮助他们放松并点燃战场。 在这项仔细的操作中，很难反复不获得标记。 提高点并不意味着进入梦想中的学校 Wan老师教授了两类重新教育的学生，他在湖南和广西省的公立和私立学校任教。改善学生在两种类型的学校中改善学生的教育学生的影响通常是相同的。其中，有30％的学生大大提高了自己的分数；超过一半的学生晋升为不同的DEGREES，只有约15％的儿童分数没有增加，但下降。 出乎意料的是，即使大多数人都发布了标记，但很少有学生对重新教育的结果感到满意。因为增加标记并不意味着您可以提高商标水平。 这些学生中的许多学生在听父母的话后重复阅读。他们想治愈，但没有明确的目标学校和专业。他们的大部分分数通过了本科生，但他们的研究有明显的缺点。 以Wan老师为例的日语课，大多数孩子的初始分数约为70分（从150分）。 有些孩子可能没有足够的单词，因此他们需要推翻其余的新词。有些人没有出色的阅读和写作技巧，因此他们必须花这个人来为自己做一些练习。 只要他们检查缺陷并填补了空白，他们可以在一个日本主题上提高20-30分，所有受试者的积分总数将超过50-70分。 但是，这些中游学生也具有最大的心理压力。更不用说拒绝分数了，即使您使发展速度稍慢一点，您也会感到紧张和关注。因为如果您的观点很少，您可能会在两年内上同一所学校，并且您可能浪费了一年的歧视和开玩笑。 将自己发送到更高的分数有多容易？ 大四的学校开始，在嘲笑开始之前，小苏决定重复测试。他知道自己一年无法完成三年的课程，即使他尽力而为，他也无法获得理想的结果。他的父母胸怀开放，尊重他的决定。 在重复期间，小苏做出了两个非常重要的更改： 首先，我更加努力地工作，并大大改善了时间的使用。 第二，他没有像他在正确的时候一样跟随学校的节奏，而是研究了更系统的大学入学系统，并将他的学业分为障碍。 新疆将在2027年实施新的大学入学评论，而小苏仍将采用传统科学路线。由于测试的范围，他认为训练问题仍然是获得分数的最佳方法。但是，问题的实践并不是要使该方法成为问题对现场的目的，而是通过看到许多问题来理解知识。 在这样的工作一年之后，小苏从一线线提高了50分，但他觉得自己仍然有可能做得更好。因此，他重复了这所学校又一年了，最后“改变了他对天堂的旨意”，并接受了Beang大学。 小苏认为自己的分数没有重复，他对差距有清晰的了解，并继续进行审查和领导。他承认TED认为，大学入学评论的年度最为紧张，最后两次简历变得更加放松。 尽管艺术专业的学生和体育专业的学生的文化分数要求较低，但重复测试时也很难通过。 凯拉西（Kailathey）在重复考试并开始艺术考试和体格检查时也参加了训练的实践。经过五个级别并杀死了六个将军之后，在大学入学审查之前只剩下大约三个月。这些具有天然活跃的孩子发现在90天的时间内很难平静下来并完成高强度的学习活动。 一年不长或短。当我们询问是否值得重复时，必须进行准确的定位很重要。 一些获得600分的候选人将获得成功或失败的机会。那些从底部400分努力的孩子也尽力朝着升级路径迈进。重复阅读，股权公平与变化之间的长期游戏 请记住，在重复大学入学评论时，不可避免地讨论公平问题。 对于某些学生来说，学校重复是使资源自然短缺的方法之一。 Wan老师在他在Hunan和Guangxi工作的学校工作，他的教育资源不是很好，许多学生选择重复考试。 由于家庭问题或由于他们的健康状况，一些班级学生在大学入学评论的考试年度没有正确完成。重复班级赋予他们追求更好的教育和未来的权利。 在重新教育过程中，小苏从新疆看到了她的长寿“宽容率”。新的成就不仅使他看到A这个世界更广泛，并且与更好的朋友互动，而且使他在成长的途中更加镇定。 当然，我们可以看到一些不同的观点： 有些人相信这些重复经历了大学入学评论，并且有更多的时间为考试和累积的经验做准备，而不是新鲜的毕业生，并且比他们的分数更有可能获得优势。同时，私立学校的高学费和薪水允许更好的教师流入重复的学校市场，而不是直接占据公共教育的资源。 在他看来，老师和外滩分开了： 进入大学入口的规则均匀地对待一切。如果您是新的毕业生或重新制作，则在分析的教学大纲和标准标准的课程中进行测试。重复的重复通过他们自己的努力取得了良好的测试结果，这与大学入学评论所促进的公平竞争原则一致。 这是“股本权益”和“多元化选择”之间的游戏。 近年来，新的大学入学评论再次提供了有关生态新教育的重塑。 所以多年来重复班级的我的老师在网上表达了直觉的感觉：“由于不当选择主题的不当选择，因此较少的学生失败了考试，并且被迫再次重复考试。” Wan老师还介绍了Bund先生，他是他教授的学生之一，尽管其中许多人不太可能选择传统的三个主题“ Pisical，Physical和Biology”或“历史，政治和地理位置”，但新的大学入学审查的系统使每个学科的贫困水平与“高得分”的可能性不同。一些独立的学生拥有对他们更重要的战略选择的主题。 与Hunan和Guangxi相比，一些一流城市中大型高中的主题选择系统已更全面地实施。例如，通常通过十二个主题组合选择了北京第4名中学的学生，班级采集系统变得完美。 “ cOllege专业专业小组和“大学 +大学 +大学小组”志愿者模型也增加了更多选择的空间。 此外，许多地方都有关于春季大学入学的测试。例如，例如，在分析进入上海的春季学院入口时，有26所普通大学和大学参加了注册表，所有这些都是本科生，入学专业人数增加到99名。 也有中国外国联合项目，基础加强计划等，以及进一步研究的各种途径慢慢消除了“指代生活的测试”的焦虑。 当“大学入学评论的高分”不再是唯一的道路时，重复分数以提高标记”将不是无助的替代方法。每个年轻人都可以计划更理性，充分发挥自己的优势，并在更适合他的道路上实现广阔的未来。 K12增长和教育社区 跟踪削减信息并了解保存法律 挖掘充满热量的故事，以探索与世界一起回到苏胡（Sohu）的教育